Тема: Основи художнього оформлення одягу. Загальні відомості про основні кольори,додаткові та споріднені. Теплі та холодні. Хроматичні та ахроматичні. Кольорові сполучення. Гармонія кольорів в одязі. Орнамент як елемент оздоблення одягу. Види орнаменту.

Мета:

-  ознайомити загальними відомостями про кольори, кольорові сполучення,гармонією в одязі,орнаментом як елементом оздоблення;

-  виховувати естетичний смак ,захоплення красою мистецтва, спрямувати на виховання в учнів дбайливого ставлення до різновидів одягу;

-  розвивати уважність, уяву,спостережливість, допитливість;виховувати любов до праці, бережливе ставлення до інструменту.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання:креслярське приладдя, заготовки тренувальних робіт.

Наочність: презентація «Український одяг» роздатковий матеріал « Кольорові сполучення», «Види орнаменту»

Ключові слова: колір, хроматичні,ахроматичні кольори,орнамент.

Міжпредметні зв’язки: креслення,образотворче мистецтво.

ТЕМА: МОДЕЛЮВАННЯ РУКАВІВ.

Мета:

• ознайомити учнів і основами моделювання рукавів; навчити робити

розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття виробу за різної її ширини; навчити вирішувати конструкторські завдання на заміну конструктивних елементів у виробах з тканини;

• сприяти розвитку інтересу до кравецького мистецтва; розвивати

творчий підхід до моделювання рукавів;

• виховувати самостійність у вирішенні конструктивних завдань під час

моделювання плечових рукавів.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: таблиці — «Зразки моделей плечових виробів», «Побудова

креслення викрійки основи сукні», «Побудова креслення викрійки одношовного рукава», ножиці, прості й кольорові олівці, клей, кольоровий папір, шаблони викрійки основи одношовного рукава.

Обробка застібки вшивними планками.

Мета уроку:

навчальна - сформувати знання, уміння, навички оброки застібки вшивними планками; закріпити знання термінології ручних, машинних і волого-теплових робіт; відпрацювати прийоми роботи на сучасному швейному обладнанні; навчити здійснювати контроль (самоконтроль) в процесі виконання завдання;

розвиваюча - розвивати раціональне, критичне, аналітичне та логічне мислення; формувати пізнавальну активність та самостійність учнів, їх увагу, спостережливість; розвивати творчі здібності;

виховна - виховувати дисциплінованість, сумлінність, відповідальність за результати праці; формувати навички співробітництва в колективі, почуття поваги до своїх товаришів.